时间过得好快，想当年18岁中师毕业，稀里糊涂的被分配到这个叫庙坝的地方，然后稀里糊涂地选择了教初中语文，当乡村语文教师都快七年了。对于教师这个职业，我说不上喜欢，因为家里经济条件限制，我听从家长和命运的安排上中师，好早点工作减轻家里的经济负担。
要说我的爱好，也就听听古典音乐、艺术歌曲，读读文史类、文学类的书刊，写写一些随意的诗词、随笔，平时适当运动运动、锻炼身体。如果根据这些爱好，其实做个乡村教师也挺好的——相对自由而轻松，可以有很多空闲时间做自己喜欢的事情。所以我常这样安慰自己面对现实，然后盼望亲爱的政府赶紧涨工资——这样，我才会安心工作呀。
工作这么多年，一直从事语文教学。说心里话，我是爱这个工作的，语文——确切的说是中国语文在我心目中的地位是神圣的，我愿意把工作当作是朝圣的过程。工作之余，我读了些书，写了点东西，我把读书和写作同我的工作结合起来，我越来越爱汉语，爱用汉语表达那些美好的思维。同时，我是多么想让我的学生们，也像我一样热爱我们的母语。
我真的不是一个好老师，今天上课的时候我又一次深深感觉到了这个事实。这学期开学，我在和初三学生一起读《汉语，我想对你哭》这篇文章时，我曾在讲台上义愤填膺地骂了那些不热爱汉语的人——学生知道我骂的不是他们，而是另外一些人，由于种种原因，这里不好明说。
长久以来，我为语文学科的尴尬境地而尴尬。大家都知道，由于考试的导向，人们把英语奉为神明，把数学、理化也都推上神坛——我们的语文，竟然被戏称为“小四子”、“小五子”。前段时间，那个因为“疯狂英语”而癫狂的李阳让他那些因为英语而疯狂学生给自己下跪，让人现在想起来都还有说不出的难受——人们就这样被英语、被应试教育给异化了吗？其实想想，其他的学科有什么错了，还不是上面那根“指挥棒”惹得祸！
所以，作为语文学科、作为语文教师，都要自强啊！所以，我常给学生强调语文的重要性，我常常动情地朗诵诗文、给学生订《语文报·初中版》读、给学生推荐好的作品，一直告诉他们什么是“大语文”、要求他们学好基础教育阶段所有的课程……可是，我真的太不称职，我的教育有些失败！学生们很少能理解我的苦心。
因为初三面临中考赶课，这段时间初三语文上得很快，要求学生要在预习中解决很多问题。可是，因为课业负担太重（我也是从学生时代过来的，我理解学生），或者这一代人惰性更强（我的惰性就很让我头疼），今天的语文课上，他们连很多字多不会读，尽管其中有些是以前强调多次的……我让他们查字典，这下我受了更大的打击——全班40个学生，仅有10本《新华字典》，而且其中几本还是残缺不全的。我常强调工具书的重要性，可我真的没想到会是这样。学生们很理所当然地回答我“字典放家里了。”“《现代汉语词典》不好拿！”……
我真的好悲哀，说不出的悲哀！难道就仅仅是因为：每四个学生共用一本《新华字典》吗？初中阶段的语文学习，《新华字典》是不够用的，可是就这小小的《新华字典》却成了一种摆设（我的学生不爱查字典，或者说没有这个习惯）。我觉得，作为语文老师，我是有责任的，所以我今天觉得悲哀！