刚回到老家，远房的小侄女忍不住要来看看我这位长年在外的“老叔”。小侄女一脸的幼稚气，扎着牛角辫子，脖子上围着红领巾。我这小侄女天生的不怕生，每次回来都要回答她的“十万个为什么。”有好多问题我都无言以对。
“叔儿，你看我围的红领巾好看不？”
小侄女满脸的笑容，微眨着眼睛淘气的问。
这时候我才注意到她围的红领巾，忙说到：“我们家雁儿现在是少先队员了！”
小侄女埋怨道：“叔儿，人家站了好一会儿了，你才发现啊！”
“是叔儿不好，雁儿现在可是一名优秀的少先队员了，不会再埋怨叔了吧！”
“才没有呢，你比我姥爷他们好多了，我问他们时都没有回答我。”
“那是因为你没有和你姥爷说清楚啊，为了庆祝我们雁儿成为了一名优秀的少先队员，叔送你一支钢笔”我从抽屉里取出一支钢笔笑兮兮地说。
“还是叔儿对我好，钢笔我可就收下了”小侄女“狡狎”的说。
看着小侄女淘气可爱的目光，仿佛自己也回到了那个曾经充满幼稚气的孩童时代。
破落的小学却是我们望而生怯的高雅殿堂。聒躁的铃声胜过母亲的督促声。“叮呤呤……”学校的铃声准时准点的响起。我慌忙地拿起书包，冲出了家门，又折了回来。
“妈，我红领巾呢？不带不让进校门的。”
妈妈有条不紊地将红领巾递给我，说道：“你也慢点！火上房了啊！”
这时我总是向母亲做鬼脸：“这比火上房还急了！
学校里如往日里一样，高年级的学生戴着红色的“少先队员中队长”的徽章。一边检查着每一个班级卫生的情况和迟到的问题。这几乎是必做的科目，能戴上那徽章，别提多神气！到哪个班都要受到敬仰。
刚入学的那会儿，学校要例行一番仪式。欢迎新同学加入少先队。在简约朴素的小礼堂内，由高年级的队员，为新同学系上红领巾。并学唱《少先队队歌》。在礼堂里有一幅画，上面有一对少先队员，一男一女，旁边是一支火炬。这幅画的场景曾一度占据我的脑海，至今还能记得清它的模样。那个时候从系上红领巾，就感受到内心的神圣感。“勤劳勇敢，乐于助人”的品格无时不在熏陶着我们。
放学后走在乡间的小路上，若是春天时节，满地的油菜花引来了一群的蝴蝶。一群“红领巾”们忙着捕蝴蝶。我正忙于捉一只很大的粉蝴蝶。
“蝴蝶会疼的，为什么要捉它呢？”同班的玉儿说道。
“蝴蝶会疼吗？”我不解的回答道。
“哎呦……你倒是掐我干吗？”“疼不，你也知道蝴蝶会疼了吧！”
“那好吧，我们就把蝴蝶放了吧，以后也不会捉它了”我很小心的说道。童年的生活无忧无虑，红领巾成为了一个时代小学生的代名词。
记得有一篇讽刺八十年代小学生作文的文章里说到“八十年代的小学生写作文，无非是老奶奶很吃力的驼这一袋粮食过马路，一名小学生连忙走过去帮忙，老奶奶连忙问名字，小学生异口同声的回答是‘红领巾’，要么便是老大爷蹬车上坡，同样的回答。”文章一再否定这种作文的写法。那位写文章的学者是过犹不及了，“红领巾”是属于一个年代的。有那样的文章便存在那样的意识。过多的谴责能换来些什么？相比之下，现在的人又有几人还记得红领巾所代表的意义呢！
我望着窗外好久了，小侄女看到我在发呆。
“叔儿，你怎么了？”
“雁儿，快看那边有一只蝴蝶！我们捉住它怎么样？”我惊奇道。
“叔儿，蝴蝶会疼的，为什么要捉它呢？”